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关于实现我区街镇成人学校建制全覆盖的建议

  我区各街镇的成人中等文化技术学校经历了不同时期的发展演变,目前已转型成为以终身教育为主要职责的教育单位,直接服务于地方经济社会发展,尤其是为学习型社会建设提供了有力支撑,成为精神文明建设的主渠道之一。
  党的十九大报告指出:“要办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。”
  目前,我区有1个社区学院,11个镇、2个街道(中山街道、永丰街道)举办了有独立建制的成人学校,同时挂牌社区学校和社区党校,13个街镇下属所有居村委成立了终身教育的学习点,由此建成了终身教育三级网络。通过13所成校长年的努力,各街镇逐步形成了各具特色的终身教育品牌,教育形式和内容也日益丰富,特别是通过学习点,将终身学习的触角延伸到了各个居民区。以2017年为例,13个街镇的成人学校共开设社区教育课程321门,内容涵盖党建、历史、法律、艺术、健康、休闲等,学员人数达到11775人,共推出223个专题活动,参与市民近8万人次,为松江推进学习型社会建设和“创全”工作提供了有力保障。
  目前,我区尚有方松街道、岳阳街道、广富林街道、九里亭街道等4所街道没有设立独立建制的成人学校,这在客观上对推动相关地区终身教育工作形成了体制和机制上的障碍,是我区全面深入推进学习型社会建设的明显短板,也是全区终身教育发展不平衡、不充分的主要所在。
  鉴于此,提出如下建议:
  1. 区编办等职能部门从学习型社会建设和补齐各街镇终身教育发展不平衡的角度,充分考虑在我区上述4个街道建立独立建制成人学校,完善我区终身教育网络的必要性,同意设立相关教育单位。
  2. 教育主管部门在新设立学校的干部和师资配备上,能充分考虑4个街道人口数量、学习需求等因素,配足配好,并及时完善相关地区终身教育网络,搭建各类学习平台,满足老百姓对于终身学习的多样需求。
  3. 4个街道在场地和基本设施等方面提供基本保障,建议与街道文化活动中心的建设与发展统筹考虑,相互借力,协同运作,共同为本地区居民素质提升作出努力。
 

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